Assistentes de Educação

A Save the Children International (SCI), uma organização humanitária sem fins lucrativos com seu enfoque virado ao bem-estar da criança, pretende recrutar para o seu quadro de pessoal seis (6) Assistentes de Educação para o Projecto She Belongs In School – Ela Pertence à Escola baseados em: (2) Memba; (2) Eráti e (2) Nacarôa NP-VG 26/2021.

Propósito

Sob supervisão do Supervisor Distrital do Projecto, o/a Assistente de Educação será responsável por apoiar na implementação das componentes do acesso a educação da qualidade de ensino e aprendizagem a nível do seu distrito. A gestão escolar será a outra componente de atuação do assistente, pois, trabalhará com professores ao nível das escolas e coordenadores das ZIP. O/A Assistente deve usar suas habilidades e experiências de modo a que contribua para o acesso a educação e a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem nas várias componentes de educação, em prol da melhoria dos resultados de aprendizagem de todas as crianças com enfase para as raparigas, crianças vulneráveis e marginalizadas e crianças com deficiência.

Nível 3 – O titular do posto terá contato com crianças e / ou jovens com frequência (por exemplo, uma vez por semana ou mais) ou intensivamente (por exemplo, quatro dias em um mês ou mais ou durante a noite), porque trabalham em programas nacionais; ou estão visitando programas nacionais; ou porque eles são responsáveis pela implementação da Politica de Verificação continua.

Dimensões do papel: Save the Children funciona em cinco sectores programáticos e em três regiões de Moçambique com um complemento pessoal actual de aproximadamente 550 e comunica-se internamente e externamente com doadores e diferentes intervenientes dos seus programas.

Responsabilidades

O/A Assistente de Educação, desempenhará as seguintes funções:

• Assegura a coordenação entre os intervenientes-chave do projecto no sector da educação;
• Operacionaliza a implementação das actividades estabelecidas ao nível da província para o projecto na área da educação e de ensino e aprendizagem;
• Zela pela implementação criativa e qualitativa, dando assistência técnica aos , professores, Conselhos da Escola e Comités Escolares de Gestão de Risco de Desastres (CEGRD) e/ou buscando tal apoio técnico externo nos casos que tal se justifique;
• Elabora planos de distribuição de material escolar em conformidades com as prioridades;
• Desempenhar um papel muito preponderante no processo de distribuição dos materiais escolares em coordenação com o Supervisor do Projecto;
• Assegura que os grupos intervenientes em relação ao sistema de educação a todos níveis, comuniquem e cooperem uns com os outros de modo a capitalizar as sinergias;
• Facilita a organização de treinamentos e identifica facilitadores para as acções de formação previstas no projecto;
• Acompanhar o funcionamento do Conselho da Escola e CEGRD, bem como, acompanhar e apoiar a implementação das actividades da melhoria do ambiente escolar e de aprendizagem das crianças;
• Apoia na implementação do programa de desenvolvimento profissional de professores;
• Participa em todas as actividades conducentes a preparação dos materiais de capacitação dos professores, tutores, gestores e supervisores, bem como os instrumentos de monitoria e avaliação, incluindo o apoio às escolas;
• Planifica e coordena com as Escolas e ZIPs e com outras instituições que promovem a educação da rapariga, educação inclusiva, direitos da criança e qualidade de educação em geral dentro da sua área de jurisdição;
• Colabora com os parceiros na realização de capacitações e reciclagens ao longo de implementação;
• Participa nas Formações de Formadores, com o foco no apoio técnico aos professores, para que seja preparado a dar apoio técnico aos professores e membros do Conselho da Escola e CEGRD;
• Apoia na realização dos ciclos de capacitação de professores, incluindo o nível de aplicação dos métodos promovido pelas intervenções da SCI;
• Garante o aprovisionamento e funcionamento regular e dinâmico dos recursos distribuídos pela SCI e outros pertencentes as escolas;
• Promove iniciativas ou acções que facilitam o ingresso das raparigas e outros grupos vulneráveis em acções de continuação dos estudos no distrito e/ou ingresso em instituições de formação profissional;
• Realizar qualquer outra tarefa (ao seu alcance) relacionada com o projecto ou com a SCI, sempre que for solicitado pelo supervisor;
• Assegura a integração de aspectos de género durante a planificação e execução das actividades.

Monitoria e Avaliação:

• Recolha compila e tramita dados ao Oficial de MEAL por forma a permitir a produção de informação regular sistematizada sobre o progresso do projecto;
• Fornecer de forma regular os dados para alimentar o quadro de monitoria (Output Tracker, e relatórios semanais, mensais e trimestrais e anuais);
• Assegura que as metas estabelecidas sejam qualitativamente e quantitativamente realizadas e apoia ao sector de MEAL através da partilha de dados para a criação de evidências de que as metas e os resultados estão a ser alcançados e mensurados;
• Ajuda a se implementar mecanismos de avaliação da Qualidade do Ambiente de Aprendizagem (QLE) que favoreçam o acesso, permanência e boa aprendizagem pelas raparigas, nos modelos adaptados pelo projecto;
• Facilita a Produção de “estudos de caso” e “histórias de sucesso” que ajudem a mostrar evidências do sucesso do projecto;
• Apoia no estabelecimento e funcionamento dos mecanismos de prestação de contas aos beneficiários em geral e às crianças em particular;
• Assegura que todos os dados são colhidos e compilados de acordo com a idade e sexo.

Âmbito de Emergência

• Promover os direitos da criança, contribuindo para o seu bem-estar e proteção na época das emergências, guiados pelos princípios humanitários e código de conduta;
• Durante as emergências devera agir de forma a facilitar o processo de resposta da SC as emergências, priorizando todas as acções sob sua responsabilidade nas áreas financeira, logística, programas e serviços;
• Estar preparado para apoiar nas intervenções da Save the Children em resposta as emergências podendo se deslocar para qualquer ponto do Pais

Salvaguarda da Criança:

• Certifique-se de que todos os beneficiários estão recebendo informações verbais ou escritas contínuas e apropriadas em idade, e idiomas relevantes sobre a Política e o Código de Conduta da Salvaguarda de Crianças para as crianças;
• Assegurar que todas as actividades sejam seguras para as crianças e que todas as etapas sejam tomadas para assegurar o nosso comprometimento na segurança da criança.

Requisitos

Qualificações 

• Licenciado ou equivalente em Educação, de preferência em Educação de Primeira Infância, Educação Básica, Pedagogia, Psicologia, Ciências Sociais e Desenvolvimento Comunitário;
• Pelo menos dois (2) anos de experiência em implementação de programas de educação. 

Essencial

• Experiência em Educação Inclusiva e Educação da Rapariga;
• Habilidades e Credenciação para condução de Motociclos cc 125;
• Familiarizado com o sistema nacional de ensino e aprendizagem no ensino primário;
• Experiência de trabalhar com os SDEJT, professores, Conselho de Escola, e Comités Escolares de Gestão de Desastres;
• Experiência de trabalho com crianças;
• Proficiência na redação de relatórios técnicos e programáticos que documentam a direcção e os resultados do programa;
• Experiência em treinamento e facilitação em salvaguarda dos direitos da criança, educação inclusiva e igualdade de género (da sociedade civil, professores e outros actores sociais);
• Demonstrado conhecimento prático sobre os princípios e desafios relacionados à integração da igualdade de género na programação do desenvolvimento;
• Excelentes habilidades de planificação de actividades e orientado para resultados;
• Fortes habilidades de comunicação escrita e verbal em Português e linguais locais;
• Fortes habilidades de relacionamento interpessoal e capacidade de comunicar de forma efetiva com diferentes níveis de actores;
• Conhecimento de informática nos pacotes (Excel, Word, PowerPoint, Email, Internet e outros softwares).

Desejável

• Experiência na implementação de programas de educação  em Moçambique na província de Nampula;
• Conhecimentos das abordagens e ambientes de ensino e aprendizagem sensíveis ao género;
• Experiencia em avaliações contínuas, monitoria de melhorias no contexto de educação;
• Comprovada capacidade de organização incluindo habilidades para planificar, estabelecer prioridades e cumprir a tarefa de acordo as exigências e metas estabelecidas;
• Orientado para resultados;
• Fortes habilidades e experiencias em capacitações.

Exigências

• Curriculum Vitae;
• Carta de Candidatura.

Nota: Os candidatos interessados e que tenham os requisitos exigidos para a vaga deverão submeter as suas candidaturas através do link abaixo. Somos um empregador de oportunidades iguais, encorajamos a candidatura de mulheres e pessoas com deficiência. A Save the Children compromete-se a garantir que todos os seus funcionários e programas sejam absolutamente seguros para as crianças. Aplicamos procedimentos rigorosos para garantir que somente os candidatos adequados para trabalhar com crianças tenham permissão para se juntar à nossa organização e todos os candidatos serão, portanto, sujeitos a este escrutínio. Somente os candidatos seleccionados serão contactados.

Aviso Legal

A Save the Children International não faz nenhum tipo de cobranças em quaisquer das fases do processo de recrutamento e não procede por via de agentes de recrutamento.

Processo de Candidatura

Link: 

Validade: 01/10/2021

Local: Nampula