Consultor Para a Elaboração de um Plano Curricular

A Associação Moçambicana para o Desenvolvimento da Família (AMODEFA) pretende recrutar para o seu quadro de pessoal um (1) Consultor Para a Elaboração de um Plano Curricular.

Contexto

A AMODEFA – Associação Moçambicana para o Desenvolvimento da Família no quadro da implementação do seu plano estratégico 2015-2022, Área Estratégica (2):

Conferir Poderes às Comunidades e, da avaliação intermédia ocorrida de Dezembro 2018 a Janeiro 2019, identificou que este Pilar Estratégico que integra a Educação Sexual Abrangente (ESA) até a data da avaliação intermédia apresentava resultados baixos. Esta avaliação que teve em conta a meta definida como Resultado 2: 11 Milhões de pessoas capacitadas para decidirem livremente sobre os seus direitos de saúde sexual e saúde reprodutiva, executada a partir do Projecto 2: Por Jovens e Radio Ajuda “ Meu futuro minha escolha”, num período comparado de três anos (2016 – 2018), conseguiu-se atingir cerca de 1,822,493 adolescentes e jovens, o correspondente  a 17% da meta definida para o período do plano estratégico. Importa referir ainda que durante os três anos o grande desempenho da AMODEFA para o alcance das metas e do resultado previsto para este pilar estratégico, foi registado no ano 2016, onde a organização abrangiu cerca de 1,241,907 beneficiários o correspondente a 11% em relação a meta geral do Plano Estratégico. O Gráfico abaixo indica o desempenho da AMODEFA por ano em relação a meta definida, sendo respectivamente 1.241.905 (2016), 254.715 (2017) e, 320.871 (2018).

De acordo com os dados comparativos dos três anos denota-se uma redução drástica em termos de número de beneficiários  em média de 79% de 2016 para 2017 e um ligeiro aumento na ordem de 26% no período de 2017 –  2018. Esta redução em termos de números de beneficiários em relação a meta, com destaque para 2017, deveu-se ao encerramento inesperado do Projecto “Tua Cena” que sustentava o funcionamento de 22 SAAJs como consequência da Política do México, o chamado Global Gag Rule (GGR). Com este encerramento inesperado 12 SAAJs deixaram de funcionar em 2017, deixando centenas de adolescentes e jovens sem a informação, educação e comunicação em saúde sexual e reprodutiva e bem como em educação sexual abrangente, para além do número significativo de provedoras que perderam o seu posto de trabalho. Isto contribuiu drasticamente para o não cumprimento das metas previstas.

Para reverter o quadro negativo apresentado, a AMODEFA realizou um exercício de elaboração de manuais de Educação Sexual Abrangente para a formação dos adolescentes e jovens dentro e fora da escola, nas mesquitas e nas madrassas, bem como nas comunidades religiosas e nas catequezes, das províncias onde tem delegações e nas que implementa projectos, dando-lhes uma abordagem multidimencional que incorpora valores culturais, filosóficos e teológicos e, também o conteúdo científico requerido no conhecimento da sexualidade e direitos reprodutivos como forma de tornar as matérias versadas mais abrangentes e direccionadas a realidade sócio-cultural em que os adolescentes e jovens vivem. Ademais, busca com estas abordagens trazer uma visão mais integrada da educação formal e infomal, feita dentro e fora da escola enquanto sistemas educativos, para assegurar que a orientação dos adolescentes e jovens na sua sexualidade e direitos reprodutivos encontre uma perspectiva comungada pelos diferentes grupos sócio-culturais e religiosos no país.

O exercício iniciou com a integração da teologia islâmica, atendendo o facto de o grupo praticante desta religião ser o mais conservador, tanto nas suas tradições como nas práticas religiosas. Seguir-se-á a produção do manual com a integração da teologia cristã, com o mesmo propósito.

Estes manuais com a integração teológica têm por base o Manual de Saúde Sexual Abrangente elaborado a nível dos países membros da International Planning Parenthood Federation (IPPF), importante será também conjugar com o Manual produzido pela UNESCO, como fontes impriscindíveis, para trazer um conjunto mais harmonioso destas abordagens, pois o Curricula a ser desenhado deverá trazer consigo as três abordagens, científica e universal, teológica islâmica e teológica cristã.

Para garantir que os conteúdos produzidos nos manuais sejam transformados em sessões educativas, um currículo deverá ser elaborado, planificando de forma doseada as matérias versadas nos manuais e bem como apresentando o plano de lição que deve ser transmitido em cada sessão ESA dentro e fora da escola.

Assim, a AMODEFA convida um/a Consultor/a experiente e com capacidade comprovada de ensino e de desenvolvimento de planos curriculares para elaborar o plano curricular e que transforme os manuais elaborados em planos de lição semanal a ser transmitidos pelos formadores em regime de Educação de Pares, nas escolas, mesquitas, madrassas, catequezes e na comunidade. Estes planos de lição deverão obedecer ao princípio da inclusividade, participação, apropriação e aplicação.

Objectivos

O objectivo desta consultoria é de elaborar o plano curricular segundo o modelo dos manuais produzidos pela AMODEFA e dos produzidos pela IPPF e UNESCO.

De forma mais específica, o Consultor deverá:

• Elaborar um plano curricular de formação de formadores;
• Elaborar um plano de formação de adolescentes e jovens dentro e fora da escola (i.é, nas escolas primárias, secundárias, institutos médios e ensino superior; nas mesquitas, comunidades, madrassas e na catequeze);
• Integrar no plano curricular um sistema de avaliação contínua dos conteúdos transmitidos e bem como a avaliação da apropriação e aplicação dos mesmos conteúdos pelos adolescentes e jovens.

Metodologia

A elaboração curricular deverá ter por base o conhecimento do sistema nacional de educação formal e bem como do sistema informal de educação dos adolescentes e jovens no país, sobretudo no que tange aos valores, princípios e modelos que este grupo etário tem como referência para sua auto-afirmação. O consultor/a deverá desenvolver um sumário executivo do plano curricular contendo esta contextualização de valores, princípios e modelos alinhados aos objectivos dos manuais ESA e bem como aos objectivos do Plano Estratégico da AMODEFA 2016-2020.

Com base nos manuais produzidos, o plano curricular deverá conter:

• Os objectivos gerais que se espelham nos objectivos do Plano Estratégico da AMODEFA 2016-2020;
• Os temas e subtemas que deverão ser tratados durante os 45 minutos da Reunião de Turma (RT);
• Os objectivos específicos que devem integrar a sessão semanal e que ocorre durante a Reunião de Turma (RT) das diferentes classes de ensino nas instituições de ensino público e privado, bem como fora da escola, nas comunidades, madrassas, mesquitas e catequezes;
• Os manuais didácticos necessários tanto para demonstração, visualização e representação para que a apropriação da informação transmitida tenha uma clara representação para o adolescente e jovem que acompanha as sessões;
• Todas as sessões devem ter assuntos motivacionais e descompressores para os adolescentes e jovens que permitam a captação da atenção dos mesmos e a vontade de fazer o acompanhamento de todos os módulos.

Resultados esperados

• Plano curricular de Formação de Formadores em Educação Sexual Abrangente devidamente formulado e contendo as abordagens contidas nos Manuais desenvolvidos pela AMODEFA e os desenvolvidos pela IPPF e UNESCO; o plano curricular deverá ainda conter a calendarização temática e a avaliação sistemática e contínua, bem como a avaliação da apropriação e aplicação dos conteúdos pelos adolescentes e jovens;
• Manual modular temático de sessões formativas: (a) do Formador e (b) do Facilitador e Educador de Par segundo o plano curricular;
• Experimentação do Manual modelar em uma ou duas sessões planificadas para certificar o grau de dificuldade ou facilidade do seu uso pelo Formador e pelo Facilitador e Educador de Par;
• Produção do relatório final da experimentação feita.

Metodologia

O consultor deverá elaborar a metodologia de trabalho que melhor enquadra a produção dos resultados acima indicados. Deverá em particular observar o seguinte:

• Realizar a aplicação do processo de validação do conteúdo proposto por meio de reuniões internas na AMODEFA com as equipes de trabalho da gestão, equipes técnicas e demais técnicos envolvidos nas actividades integrantes do DSSR;
• Planificar o período da experimentação e envolver os técnicos da AMODEFA responsáveis pela execução do plano de actividades.

Prazos de Entrega dos Resultados

Elaborado o plano curricular : 01 de Fevereiro 2020

Elaborado o plano temático modular: 15 de Fevereiro 2020

Experimentação dos instrumentos elaborados: 16-28 Fevereiro 2020

Submissão do relatório da experimentação: 15 de Março 2020

Requisitos

• O/A candidato/a deverá ter uma Pós-graduação em Ciências Sociais ou Ciências de Educação;
• Possuir dez (10) anos e mais de trabalho como docente e uma larga experiência no desenvolvimento de actividades relativas à elaboração de Manuais de formação e no desenvolvimento de instrumentos  e documentos técnicos nas áreas de Educação.;
• Ademais, o/a candidato/a deverá ter o domínio da língua Portuguesa e Inglesa falada e escrita.

Exigências

• Carta de Candidatura;
• Curriculum Vitae.

Processo de Candidatura

Email: consultoria.amodefa@gmail.com

Local: Maputo

Inicio: 10 de Janeiro de 2020

Termino: 28 de Fevereiro de 2020